En avril dernier, nous vous parlions de notre projet pilote de franchise sociale. Nous avions pour objectif d’étendre notre impact en proposant à d’autres organisations de la société civile (OSC) malagasy de délivrer notre programme d’éducation transformatrice en compétences de vie auprès de leurs adolescent.e.s parties prenantes.
Depuis, nous n’avons pas chômé et aujourd’hui, tout ça s’est concrétisé !
Juillet 2024 : Lancement de la prospection d’OSC partenaires
Le chemin dans cette nouvelle voie de mise en œuvre pilote nous a d’abord conduits à travers 5 régions de Madagascar. Ando, notre Assistante Technique pour la franchise sociale et ancienne éducatrice Jeune Leader a parcouru les routes difficiles de la Grande Île pour repérer et rencontrer les potentielles organisations partenaires ainsi que leurs jeunes parties prenantes.
Pour maximiser ses chances de succès, Ando a mené cette prospection en adoptant plusieurs approches. Par exemple, dans la région Haute Matsiatra, berceau de PJL, une réunion d'information a été organisée avec les OSC locales afin de leur présenter notre programme et de leur faire découvrir les opportunités ainsi que les modalités liées à notre modèle de franchise sociale. Dans les régions où nous n’intervenons pas encore, telles que Atsimo Andrefana et Androy, Ando est aller rencontrer les OSC ayant déjà exprimé leur intérêt pour notre programme afin d’échanger directement avec leurs responsables.
Pour cette première année de mise en œuvre, Ando a pu identifier une trentaine d'OSC comme partenaires d'exécution. Par la suite, 15 d'entre elles ont signé une convention de partenariat et ont rejoint notre première cohorte !
La convention de partenariat signée avec celles-ci définit leurs engagements, le principal reposant sur l’identification de trois points focaux au sein de leurs organisations : deux éducateurs.trices pouvant dispenser notre programme d’éducation transformatrice en compétences de vie et un responsable suivi-évaluation s’assurant que le programme est mis en œuvre tel qu’attendu. Quatre de ces OSC ont demandé à avoir un éducateur Jeune Leader embauché par PJL pour délivrer le programme dans leur structure, faute de ressources humaines suffisantes. Pour cette première cohorte, nous avons décidé de collaborer tout de même avec ces OSC, même si celles-ci ne correspondent pas à 100% au modèle de partenariat que nous avions défini pour la franchise sociale, cette spécificité pouvant nous apporter des points de comparaison intéressants.
Ando avec les responsables de certaines OSC partenaires
Eté 2024 : Adaptation de nos curriculums
Pour que le modèle de franchise sociale soit efficace, les composantes de notre programme ne doivent pas être changés et les cours doivent être délivrés en suivant des curriculums scriptés. Mais cela ne signifie pas qu’il n’est pas nécessaire de faire des petits ajustements pour correspondre davantage aux besoins des OSC et aux réalités socio-culturelles.
Ando et notre équipe technique ont par exemple restructurés notre curriculum pour correspondre plus facilement aux tranches d’âge des jeunes au sein des OSC. Pour ce modèle de mise en œuvre, celui-ci a été divisé en deux : un pour les jeunes âgés de 10 à 14 ans, reprenant les modules clés de nos curriculums de 6ème et 5ème, et le second pour les jeunes de 15 à 18 ans, reprenant les modules clés de 4ème et de 3ème.
Les différences de dialectes présents à Madagascar ont également exigé des adaptations de nos curriculums. Ainsi, pour les OSC opérant dans la région Atsimo-Andrefana, les curriculums ont été traduits en dialecte Vezo afin d'assurer une compréhension optimale du programme, tant pour les éducateurs.trices que pour les jeunes participant.e.s.
Ando présentant le curriculum PJL aux éducateurs.trices des OSC partenaires
Rentrée scolaire 2024 : Formation des nouveaux éduacteurs.trices et de leurs Responsables
Ando et notre équipe technique ont réunis les OSC partenaire à Antsirabe et Fianarantsoa pour recevoir la formation initiale qui leur permettra d’acquérir les connaissances, les attitudes et les capacités nécessaires pour dispenser notre programme.
Cette formation de 8 jours a été imaginée autour de thèmes clés pour les éducateurs.trices, tels que : les enjeux rencontrés par les adolescent.e.s à Madagascar, l’approche et les valeurs de PJL, la gestion de classe, les techniques de counseling et, surtout, le contenu des séances éducatives à dispenser aux adolescente.s à travers des simulations de cours et des échanges participatifs. Elle est ainsi similaire à la formation donnée aux enseignant.e.s-stagiaires du gouvernement délivrant notre programme dans les écoles publics.
Nos formateurs.trices ont également formé les responsables sur les enjeux et les approches de PJL en matière de suivi-évaluation, nos processus de remontée des données, ainsi que nos méthodes de soutien et de feedback pour les éducateurs.trices.
Les retours des participant.e.s sur ces formations ont été positifs. La grande majorité des OSC ont pu y exprimer leur motivation, convaincues que cette formation serait bénéfique pour leur permettre de mener notre programme au quotidien !
« Je trouve que cette collaboration est très intéressante, car elle peut guider de nombreux jeunes sur le bon chemin. Dans notre village, la plupart des jeunes n'ont pas une connaissance précise, notamment en matière d'éducation dont ils ont besoin au moment de la puberté. » - Responsable d’une de nos OSC partenaire
Formations des éducateurs.trices des OSC partenaires à Fianarantsoa et à Antsirabe
Aujourd’hui : Un accompagnement et un soutien continu
Notre programme d’éducation transformatrice en compétences de vie a commencé à être mis en œuvre dans les OSC partenaires auprès de leurs 777 jeunes parties prenantes début novembre 2024 !
« En tant qu’éducatrice délivrant le programme PJL, je constate que les jeunes sont très intéressés et motivés par le cours. Je remarque aussi déjà des changements, tant chez les jeunes que chez moi qui le délivre. » - Educatrice d’une OSC partenaire
Le coaching et soutien régulier à nos éducateurs.trices est un autre de nos composants clés pour assurer l’impact de notre modèle. C’est pourquoi nous avons décidé de fournir un accompagnement continu aux points focaux pendant les 10 à 12 premiers mois du partenariat. C’est donc Ando qui organise les appels de suivi individuel avec chacun des 23 éducateurs.trices, réalise les visites de soutien sur le terrain et coordonne les regroupements occasionnels pour les échanges en groupe (le premier étant programmé pour Avril prochain !).
Ce soutien assuré par Ando permet également de collecter des données de suivi supplémentaires à celles fournies par les responsables. Celles-ci sont ensuite consolidées pour analyser l’évolution des éducateurs.trices ainsi que les connaissances et comportements des jeunes qui suivent le programme PJL.
« Mon rôle dans la franchise sociale va bien au-delà de la coordination d’activités ou de la formation des partenaires. C’est construire des ponts entre des idées innovantes et des actions concrètes, tout en semant les graines d’un impact positif et durable. Je suis toujours prêt à échanger avec chacun, que ce soit de près ou de loin, pour renforcer les collaborations qui constituent des étapes vers un avenir où les organisations locales deviennent des moteurs de changement durable dans leurs communautés.” – Ando, Assistante Technique pour la Franchise Sociale
Educatrice dispensant le programme PJL dans son organisation à Fianarantsoa
Il reste encore beaucoup à faire pour évaluer la pertinence, la viabilité et l’impact réel de cette approche de mise en œuvre à travers la franchise sociale.
Du travail passionnant nous attend, et nous ne manquerons pas de les partager avec vous. Restez connectés !
Un grand merci au Gouvernement Princier de Monaco, La Foundation Vitol et à Spring Impact qui nous soutiennent dans ce modèle pilote !
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