Visites auprès de nos nouveaux partenaires : Nouer des relations de confiance avec les acteurs de l’éducation au niveau local

Chapitre 1  de notre carnet de bord d’une mise à échelle !

À partir de septembre 2025, notre programme d’éducation transformatrice en compétences de vie sera délivré dans 1 747 collèges publics dans 16 régions de Madagascar grâce à un partenariat avec le Ministère de l’Education malagasy (MEN) ! 

Grâce aux leçons tirées de plus de dix années de mise en œuvre, nous savons qu’il est essentiel de mobiliser les ressources déjà existantes, de tenir compte du contexte local, et surtout, de construire des relations de confiance avec les représentants du Ministère de l’Education et les autorités locales pour réussir cette expansion nationale. La première étape a donc été d’établir le contact avec eux, dans nos nouvelles régions de travail.

Mamisoa et Chrys (Responsables Techniques) et Mihaja (Responsable Suivi-Évaluation) ont ainsi pris la route, accompagnés chacun d’un.e Assistant.e Technique et d’un.e représentant.e du MEN central pour rencontrer ces nouveaux partenaires décentralisés. 

Ils nous racontent leurs aventures et leurs réflexions sur cette étape cruciale vers la mise à l’échelle !

Leurs impressions sur l’importance de ces visites sur terrain :

CHRYS

Ces visites étaient très importantes pour PJL. Elles nous ont permis d’expliquer directement notre programme d’éducation transformatrice en compétences de vie et notre vision auprès de nos nouveaux partenaires. C’est bien plus facile de faire passer notre message, notre conviction et de convaincre quand on parle en face à face aux personnes, plutôt qu’à travers des textes standardisés. En se déplaçant pour présenter notre programme, cela permet aux parties prenantes de mieux le comprendre, d’y adhérer et de s’y impliquer plus facilement. 

MIHAJA

Ces visites étaient aussi importantes pour renforcer la crédibilité et légitimité de Projet Jeune Leader  et de notre programme auprès de nouvelles parties prenantes, dans des régions où nous n’avons jamais travaillé. C’est aussi pour cela que nous voyagions avec un·e représentant·e du MEN national. C’est un signe de respect envers nos nouveaux partenaires, le signe que l’on s’intéresse à eux et que nous n’arrivons pas en imposant quelque chose qui n’est pas en adéquation avec leurs besoins. Comme ça, on renforce les liens et la confiance entre tous les acteurs de cette mise à l’échelle.

MAMISOA

Ces visites étaient aussi l’occasion pour nous de mieux appréhender les différents contextes locaux où vont travailler les nouveaux Mpanabe Jeunes Leader. Chaque région a ses spécificités. Ces visites sur place et les échanges avec les dirigeant·e·s et les représentant.e.s du MEN locaux nous ont permis d'avoir des informations et des conseils sur comment mieux s’intégrer dans les communautés.

C’était aussi l’occasion de voir l’accessibilité des différentes régions pour préparer le travail des Coordinateurs.trices Techniques qui seront en charge du suivi et de l’accompagnement des nouveaux Mpanabe Jeunes Leader.

Ce qui les a le plus marqués au cours de leurs voyages :

MAMISOA

Clairement, c’est l'accueil chaleureux que nous ont réservé les partenaires locaux ! Par exemple, dans le district d’Antsohihy, le chef du CRFRP [Centre Régional de Formation et de Recherche Pédagogique] nous a vraiment touchés. Nous étions en retard à cause de la route, et le chef du CRFP nous appelait très régulièrement pour prendre des nouvelles. Comme il se faisait tard, il a même réservé un hôtel pour nous, en nous disant : “Nous nous occupons de tout, c’est la moindre des choses.” En général, j’ai été très touchée par l'engagement et la motivation des personnes que nous avons rencontrées ! Ça me motive encore plus, pour ne pas les décevoir !

MIHAJA

Ce qui m’a le plus marqué c’est la motivation et les fortes attentes de tous les représentant.e.s du MEN dans toutes les régions visitées. Certains chefs de CRFRP ont entendu parler du programme pilote avec les enseignant.e.s dans la région Haute Matsisatra et attendent impatiemment qu’il soit mis en place dans leur centre. Beaucoup nous ont dit qu’ils souhaitent que la formation pour être Mpanabe Jeune Leader soit intégrée dans tous les centres de formation, comme partie intégrante de la formation des nouveaux enseignant.e.s. Les dirigeants ont aussi beaucoup d’attentes quant aux impacts du programme dans leur localité. Ils ont confiance que cela va vraiment changer quelque chose et que c’est un élément clé pour l’éducation à Madagascar. Ils espèrent, comme nous, que cela aura un impact durable.

CHRYS

Les réactions des personnes rencontrées m’ont aussi beaucoup touchée. Ils sont prêts à collaborer avec Projet Jeune Leader et le MEN pour mener à bien le programme. Ils nous ont fait part des difficultés auxquelles ils font face (mariages et grossesses précoces, abandon scolaire…) et sont convaincus que le programme Jeune Leader va apporter de vrais changements dans les communautés. Ça me rend fière et ça me motive à travailler dur.

Ce qu’ils.elles retiennent de ces rencontres :

MIHAJA

J’ai adoré faire ces voyages ! Je suis très heureux d’avoir vécu de vraies aventures sur les routes de Mada ! Je pense que les Coordinateurs Techniques vont adorer ça ! On s’est bien amusé dans la voiture. On a chanté, échangé et on a même créé notre propre émission de radio. Je sens que ces voyages ont vraiment été importants et que beaucoup des personnes que nous avons rencontrées pourraient devenir de vrais ambassadeurs.drices de notre programme dans leurs localités !

MAMISOA

J’étais stressée à l’idée de traverser le pays, surtout en connaissant l’état des routes dans le nord du pays. Mais en même temps, j’étais impatiente d’y aller, car je savais que des gens nous attendaient sur place et qu’ils attendaient beaucoup de la mise en place du programme Jeune Leader dans les collèges publics de leur région. En plus, c’était la première fois que j’allais voir autant de pays !

Finalement, malgré quelques problèmes de voiture (pneus crevés, freins cassés…), tout s’est bien passé ! Heureusement qu’on était en équipe. On s’est tous très bien entendus et on s’est motivés ! On a aussi voyagé en avion — une première pour Nasolo, notre Assistant Technique — c’était très sympa !

CHRYS

Je travaille chez Projet Jeune Leader depuis 2013. Quand j’étais Jeune Leader, je n’aurais jamais imaginé qu’on se retrouverait dans cette situation. 16 régions ! Quand j’étais sur la route, je voyais des écoles et cela m’a rendu très fier en me disant que ces jeunes allaient suivre le programme Jeune Leader à la prochaine rentrée.

Suivez notre voyage vers la mise à échelle à travers notre série de blogs  “Carnet de bord : Vers l'institutionnalisation de l’éducation transformatrice en compétences de vie à Madagascar.”

Notre chemin vient à peine de commencer ! Formations, déploiements sur le terrain… on vous raconte tout ça dans la suite de notre carnet de bord !