À intervalles réguliers et systématiques, les élèves donnent leur avis sur notre cours d’ECS en « votant » à l’aide de haricots. Cette méthode de recherche participative est une alternative ludique aux outils plus traditionnels tels que les entretiens, les groupes de discussion et les enquêtes — et elle fournit des données en « temps réel » à nos éducateurs et à notre personnel pour mieux servir les élèves. Nous avons utilisé cette méthode pour évaluer différentes dimensions de notre redevabilité, telles que la confiance des élèves en leur éducateur, leur opinion sur la qualité des cours d’ECS, et leur perception de la pertinence du programme d’ECS par rapport à leurs expériences vécues.