Nous avons constaté que les meilleures pratiques en matière de programmes d’ECS élaborées dans les pays à revenu élevé étaient trop onéreuses et impossibles à transposer dans les contextes à ressources limitées de Madagascar. Nous avons développé quelques astuces pour pallier ce problème, tout en gardant l’aspect ludique et participatif de notre programme pour les élèves.