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  • Photo du rédacteurLalaina Rafanomezantsoa

Renforcement du lien éducationnel, un travail partagé entre Projet Jeune Leader et les parents d’élèves


Three mothers stand at a blackboard smiling and holding up flipchart paper next to a smiling Projet Jeune Leader Educator.

Comme l’adage malagasy le dit si bien, « Toko telo mahamasa-nahandro », littéralement traduit par « Il faut trois pierres pour pouvoir cuire les aliments », seul le travail en collaboration de plusieurs parties prenantes peur amener à l’atteinte de résultats efficaces.


Pour nous, cela revient à remettre aux parents l’éducation de leurs enfants comme première responsabilité, sachant que ceux-ci jouent un rôle crucial dans leur développement et leur apprentissage. C'est dans cet esprit que Projet Jeune Leader a instauré un atelier spécial pour les parents d'élèves, visant à les intégrer pleinement dans le processus éducatif et à les soutenir dans leur rôle de premier plan.


Je vous emmène donc avec moi pour une demi-journée avec les parents d’élèves du collège Ibity et du collège Behenjy dans la région Vakinankaratra.


Atelier parents, un espace d'échange et de discussion


Imaginez un lieu où les parents se retrouvent pour échanger, discuter et partager leurs expériences sur l'éducation de leurs enfants. C'est exactement ce que nous avons initié à travers notre programme « atelier parent ».


De bon matin, quelques parents d’élèves du village d’Ibity se sont ainsi réunis devant le portail du collège en attendant l’arrivée de notre animateur-éducateur Olivier, tous déjà prêts pour une demi-journée d’échanges et de partages !


A group of parents and Projet Jeune Leader Educators stand in a row in front of a school building, posing for a group photo.
Des éducateurs-animateurs PJL et des parents d'élèves à la fin de l'atelier au collège d'Ibity.

Nous avons débuté par une présentation animée et quelques brise-glaces afin d’instaurer un espace accueillant où les parents se sentent à l'aise pour partager leurs expériences, leurs défis et leurs succès en tant que parents. Le but étant de leur donner une opportunité de s’exprimer à leur tour et de partager les bonnes pratiques concernant l’éducation de leurs enfants. S’en sont ensuite suivi des discussions ouvertes, encourageant les parents à exprimer leurs préoccupations et leurs questions, permettant de créer une atmosphère de confiance et d'ouverture propice à un dialogue constructif.


Cette première partie s’est surtout penchée sur la psychologie des adolescents (leurs caractères changeants durant la puberté…) ainsi que sur quelques informations sur la science et l’hygiène liée à l’éducation sexuelle. Cette introduction a tout de suite permis aux parents de s’identifier et de reconnaître la réalité que vivent leurs enfants. Un des parents venant du collège Behenjy s’exprime :

« J’ai un enfant qui a exactement le caractère que l’animateur-éducateur a décrit, trop timide et qui ne s’exprime pas du tout à la maison. J’ai reçu durant cet atelier des suggestions venant d’autres parents de comment je peux lui parler et je suis très satisfaite ! »

De la théorie à la pratique, une participation active des parents


A group of parents and a Projet Jeune Leader Educator stand at a whiteboard writing on it in a classroom.
During last month's workshop in rural Vakinankaratra region.

Un autre aspect crucial de l'atelier a été de sensibiliser les parents à l'importance de leur participation dans la vie scolaire de leurs enfants. En ce sens, nous leur avons dans un premier temps expliqué le rôle que tient l’animateur-éducateur dans l’établissement, un.e « grand.e.-frère/sœur » qui va épauler leurs enfants durant leur passage au collège.


Dans un second temps, nous avons tenté de leur faire comprendre quel rôle ils peuvent à leur tour avoir afin de bien soutenir le progrès émotionnel et académique de leurs enfants. L'objectif était ainsi de renforcer le sentiment de responsabilité partagée entre l'école et la maison pour le succès des élèves. Les échanges ont été ici bien animés, pleins de suggestions et de remarques, l’essentiel étant que chacun a su ajuster ses habitudes suivant les recommandations positives des autres parents.

« Je sais que parfois je suis très soucieux de la sécurité de ma fille et je reconnais aujourd’hui que je dois augmenter la communication et réduire les ordres » dit un parent d’élève de troisième.

Au-delà des discussions, l’atelier s'est également concentré sur l'engagement actif des parents dans l'éducation de leurs enfants. Nous avons ainsi proposé des activités pratiques et des jeux de rôle pour illustrer différentes façons pour les parents de soutenir l'apprentissage à la maison. Des exemples concrets ont aussi été donnés sur les manières d'incorporer des activités éducatives dans la vie quotidienne, rendant l'apprentissage plus interactif et significatif pour les enfants.

« Je comprends maintenant pourquoi mon enfant adore venir à l’école pour assister aux cours JL (Jeune Leader qui est notre animateur éducateur), l’ambiance y est et le JL est très dynamique » dit Monsieur Andry, un parent d’élève du collège Ibity.

Intégrer les parents dans une relation collaborative durable


Notre atelier ne visait pas seulement à fournir des informations et des conseils, mais également à créer des liens durables entre les parents, l'animateur-éducateur et Projet Jeune Leader. Des liens indispensables dans le but de se soutenir mutuellement afin d'accompagner le parcours des jeunes adolescents.


Retenons que l'objectif principal de cet atelier est de créer un espace où les parents peuvent se sentir pleinement intégrés dans le parcours éducatif de leurs enfants. Nous aspirons à ainsi favoriser une relation collaborative entre les parents, les enseignants et l'école, où peut se sentir écouté, respecté et valorisé. En travaillant ensemble, nous pouvons maximiser le potentiel de chaque enfant afin qu’ils puissent devenir des élèves modèles et surtout pour qu’ils aient la possibilité de s'épanouir pleinement sur le plan académique, social et émotionnel. Et vous, qu’en dites-vous ?

« J’apprécie vraiment cet atelier parents car c’est une occasion pour moi de discuter directement avec les parents des élèves et ainsi construire un lien de confiance. Ils commencent à reconnaître mon travail ici au CEG car ils remarquent des changements positifs de leurs enfants. » Jasmilot, animateur-éducateur au collège Behenjy.

A group of parents stand in a classroom with a Projet Jeune Leader Educator clapping and smiling in rural Madagascar.
Un atelier avec des parents l'année passée dans la région Haute Matsiatra.

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